耕讀文化對中小學(xué)勞動(dòng)教育中開展“微種植”的啟發(fā)

[ 關(guān)鍵詞] 中小學(xué)教育；勞動(dòng)教學(xué)；微種植

依照先賢孔子的相關(guān)思想理念，耕讀似乎是相互矛盾的兩個(gè)概念。種植耕作與讀書識(shí)字是截然不同的兩種人生方向。但是在中國農(nóng)業(yè)社會(huì)中，耕讀卻已經(jīng)得到了完美的結(jié)合?！案x傳家遠(yuǎn)，詩書繼時(shí)長”是中國傳統(tǒng)文化中的理想家庭模式。在當(dāng)代教育體系當(dāng)中，學(xué)生的日常生活已經(jīng)被讀書占據(jù)，不少城市學(xué)生對中國古代的耕種文化了解甚少，空有知識(shí)與文憑，缺乏真正的動(dòng)手實(shí)踐能力。（剩余4508字）