中國(guó)式現(xiàn)代化的教育審美支持

——來(lái)自我國(guó)古代教育的智慧

摘要：中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。挖掘我國(guó)古代教育蘊(yùn)含的審美元素與美學(xué)思想，既是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的需要，也是以教育現(xiàn)代化助力中國(guó)式現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，建設(shè)幸福美好現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)然要求。我國(guó)古代教育之美體現(xiàn)為社會(huì)美和人之美的有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)創(chuàng)造審美教育情境，賦予個(gè)體積極的情感體驗(yàn)，是人的本質(zhì)力量在教育中的對(duì)象化，是自然和情感的人化。（剩余13434字）