中國(guó)式教師教育現(xiàn)代化：歷史溯源與時(shí)代內(nèi)涵

摘要：我國(guó)教師教育的百年發(fā)展有其鮮明的歷史脈絡(luò)：堅(jiān)守傳統(tǒng)文化本色并融通外來(lái)經(jīng)驗(yàn)是近現(xiàn)代我國(guó)師范教育的“基因”，探索中國(guó)特色師范教育理論與培養(yǎng)模式是師范教育發(fā)展的主線，創(chuàng)建以人民為中心的師范教育是新中國(guó)師范教育的不懈追求。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教師教育，注重舶來(lái)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，注重和廣大人民群眾共同價(jià)值觀念相結(jié)合，構(gòu)成了中國(guó)教師教育現(xiàn)代化有別于西方的顯著歷史特征。（剩余12814字）