新工科背景下機(jī)械專業(yè)課程思政教改探索

——以《熱工基礎(chǔ)》課程為例

摘 要：新工科背景下機(jī)械專業(yè)課程思政教改需要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高課程思政水平。以機(jī)械專業(yè)課程《熱工基礎(chǔ)》為例，首先介紹了課程思政的研究現(xiàn)狀，說明了新工科背景下機(jī)械專業(yè)課程《熱工基礎(chǔ)》的課程定位、內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)及考核方式，最后根據(jù)機(jī)械專業(yè)課程思政教改要求在《熱工基礎(chǔ)》課程內(nèi)容各模塊中融入典型課程思政元素，在實(shí)踐教學(xué)中起到了以點(diǎn)帶面的效果。（剩余7132字）