ChatGPT/生成式人工智能時代的大學工程教育研究：機遇、挑戰(zhàn)與應對策略

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［摘 要］隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，作為一種基于自然語言處理的生成式人工智能，ChatGPT在教育領域具有巨大的應用前景，尤其是在高校工程教育領域，有望給教學方法、課程資源、學生學習、教學管理和工程實踐帶來革命性變革。本文探討了ChatGPT/生成式人工智能時代大學工程教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并從教育從業(yè)者、學生、高校教育機構和教育主管部門等四個角度分別提出了應對策略和建議。（剩余11904字）