不同類型學(xué)業(yè)壓力對(duì)不同年級(jí)高中生執(zhí)行功能子成分的影響

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摘  要  選取985名高一～高三年級(jí)的學(xué)生， 采用相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程模型等方法考察了學(xué)業(yè)壓力4個(gè)子維度在不同年級(jí)高中生各執(zhí)行功能成分中的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 隨著高中生年級(jí)的升高， 父母壓力和教師壓力對(duì)各執(zhí)行功能成分的負(fù)向預(yù)測(cè)作用逐漸增強(qiáng)， 社交壓力對(duì)各執(zhí)行功能成分的負(fù)向預(yù)測(cè)作用逐漸減弱。（剩余46540字）