大數(shù)據(jù)視域下高職院校“新五位一體”信息化教學(xué)模式構(gòu)建研究

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摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，構(gòu)建信息化教學(xué)模式成為高職院校開展符合社會需求教學(xué)的必要基礎(chǔ)。傳統(tǒng)“五位一體”教學(xué)模式組合了課堂教學(xué)情景、內(nèi)容、活動、資源、工具五個(gè)要素，但未充分考慮政策和行業(yè)崗位需求等宏觀環(huán)境變化對實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生的影響。基于此，分析了高職院校“五位一體”信息化教學(xué)模式存在的主要問題，從“政、校、行、師、生”五個(gè)方面界定了“新五位一體”的概念，充分考慮政策和行業(yè)崗位需求等宏觀環(huán)境變化對實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生的影響，探討了教學(xué)設(shè)計(jì)中信息化教學(xué)軟件與崗位技能的匹配問題，并總結(jié)歸納了該信息化教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余6005字）