基于大數(shù)據(jù)的高校教師教學(xué)質(zhì)量畫像的研究與實(shí)現(xiàn)

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摘要：教師教學(xué)質(zhì)量的提升是教師群體永恒的話題，通過對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)、企業(yè)用戶畫像思想、教育教學(xué)理念的有機(jī)融合，構(gòu)建可視化的教師教學(xué)質(zhì)量數(shù)字畫像，助力教師教學(xué)能力的提升與精準(zhǔn)改進(jìn)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義，“教師教學(xué)質(zhì)量畫像”展現(xiàn)出了強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用前景。希望研究成果能對(duì)教師畫像、教師教學(xué)質(zhì)量畫像領(lǐng)域的研究提供一些有價(jià)值的參考。（剩余3475字）