基礎(chǔ)教育出版中三維可視化技術(shù)的應(yīng)用特征與價值判析

摘 要：三維可視化技術(shù)是現(xiàn)代出版中常用的媒介技術(shù)之一，也是元宇宙、數(shù)字孿生等多種前沿數(shù)字技術(shù)的必要組成部分。面向基礎(chǔ)教育的特殊需求，三維可視化技術(shù)在出版應(yīng)用中需要突出內(nèi)容感知的具身性，場景創(chuàng)設(shè)的耦合性，以及技術(shù)、出版和教育之間的三重融合，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。三維可視化技術(shù)在基礎(chǔ)教育出版應(yīng)用的價值理解可以分為三個層次：首先，技術(shù)應(yīng)用的價值歸宿在于育人價值；其次，技術(shù)應(yīng)用的教育價值和出版價值需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一；最后，技術(shù)進(jìn)步引發(fā)了基礎(chǔ)教育育人目標(biāo)的嬗變，基礎(chǔ)教育出版需要基于變化過程判斷技術(shù)價值和把握發(fā)展方向。（剩余10360字）