中小學師生沖突的根源辨識、預防舉措與處理策略

［摘  要］  “師生沖突"是現(xiàn)代學校管理的重要事項，中小學師生沖突的發(fā)生是一種教育之殤。扎根我國傳統(tǒng)文化語境與現(xiàn)代學校情境可以發(fā)現(xiàn)，“尊師重教"傳統(tǒng)的衰落、“師道尊嚴"文化的退場、“關(guān)愛后生"美德的失守、“遵紀守法"規(guī)則的忘卻，導致中小學師生沖突頻繁發(fā)生。在此背景下，預防中小學師生沖突事件發(fā)生，要求政府主導營造尊師重教的社會環(huán)境、教育部門強化師生行為的法治引導、學校積極創(chuàng)造師道尊嚴的校園文化、教師主動修習專業(yè)育人的能力素養(yǎng)。（剩余16250字）