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  • “醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床專業(yè)務(wù)實”課程對學(xué)生臨床思維培養(yǎng)效果的評價
    5研究結(jié)論與展望通過“醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床專業(yè)務(wù)實”課程的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生橫向聯(lián)系醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的知識，從而形成立體的知識網(wǎng)絡(luò)；縱向聯(lián)系理論知識與臨床應(yīng)用，對于學(xué)生臨床思維的形成有較好的幫助
    金衛(wèi)華 沈曙紅 杜毅 汪念 劉紅美
  • 以整合教材推動臨床醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展實踐的思考
    醫(yī)學(xué)整合教育改革有兩大鮮明特色，一個是基礎(chǔ)與臨床理論知識的融會貫通，另一個就是以問題為導(dǎo)向的臨床案例討論。
    鄔潔
  • “三位一體”教學(xué)體系在機能實驗學(xué)中的構(gòu)建研究
    （三）實施效果通過整合，三者有機結(jié)合，學(xué)生可以清楚地認識到血壓測量方法有直接測量（有創(chuàng)）和間接測量（無創(chuàng)）兩種方法，實現(xiàn)了人體實驗與動物實驗的結(jié)合，實際操作與虛擬仿真的結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床的結(jié)合
    高洪波 常燕琴 齊瑞芳 張東 王立軍 于海東
  • 基于nano-SPEC Pro多道分析譜儀的碘131吸收劑量測量研究
    中國普外基礎(chǔ)與臨床雜志：2020，27（10）：1 196-1 199.[8]杜云賽，薛 羽，賈真妍，等. 甲狀腺功能亢進伴心房顫動患者的凝血功能與其甲狀腺激素水平關(guān)系分析[J].
    王靜
  • 醫(yī)師法背景下的醫(yī)學(xué)整合教育“三圓互交”模式探析
    當(dāng)前，醫(yī)學(xué)教育存在“教師教書不育人”“人文與醫(yī)學(xué)相分離”“基礎(chǔ)與臨床各自行”“理論與實踐被割裂”等教育支離現(xiàn)象，育人成效不容樂觀。
    劉彥 古雪 周云剛
  • 醫(yī)學(xué)實驗班人體功能學(xué)多元化混合式教學(xué)探索
    3.4 基礎(chǔ)與臨床雙師授課由于人體功能學(xué)是“器官-系統(tǒng)”整合后期課程的基礎(chǔ)，在早期就探索基礎(chǔ)和臨床相結(jié)合的模式，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常重要。
    張莉 郭媛 陳莉娜 劉進軍 王濤 霍福權(quán) 陳麗 劉瑞 趙銘 王新鳳
  • 基于思維導(dǎo)圖的病理生理學(xué)教學(xué)改革策略與成效
    建立了思維導(dǎo)圖的“一托兩翼，三環(huán)四版”教學(xué)模式思維導(dǎo)圖的“一托兩翼，三環(huán)四版”教學(xué)模式：一托即依托“思維導(dǎo)圖”；兩翼強調(diào)思維導(dǎo)圖的兩種使用場景，混合式教學(xué)形式的大班理論課和翻轉(zhuǎn)課堂形式的基礎(chǔ)與臨床融合課
    武輝 崔唱 張思雨 李美潔 馮燕燕
  • 《臨床肝膽病雜志》2024年1～10期重點號選題及執(zhí)行主編
    ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????陳進宏8期 中草藥相關(guān)肝損傷的基礎(chǔ)與臨床研究進展
  • 基于整合醫(yī)學(xué)模式下臨床整合課程的構(gòu)建與應(yīng)用
    在整合課堂中增加臨床教師講解基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷等環(huán)節(jié)，同時也可以將臨床學(xué)科最新成果和臨床經(jīng)驗融入基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課堂，既保證了基礎(chǔ)與臨床、理論與實際的緊密聯(lián)系，又拓寬了學(xué)生的臨床視野，學(xué)術(shù)水平及診療能力
    劉維　楊韻然　李明哲　羅夫
  • 華山康復(fù)：與時俱進，探索學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展方向
    長期從事神經(jīng)系統(tǒng)傷病康復(fù)的基礎(chǔ)與臨床研究。任中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會神經(jīng)康復(fù)專委會副主委、中國卒中學(xué)會腦卒中康復(fù)分會副主委。主持國家自然基金項目4項、國家重點專項課題1項、省部級和市級科研項目等9項。
    張曉熙 肇暉
  • 總睡不夠要警惕
    傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對于各類睡眠障礙與神志疾病診療有一定的特色和優(yōu)勢，中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在理論、治療方面的有效結(jié)合，為睡眠心理醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)與臨床發(fā)展可提供較好的前景。
  • 關(guān)于《實用心電學(xué)雜志》2024年度廣告宣傳合作征集的通知
    1993年創(chuàng)刊，堅持“普及與提高、基礎(chǔ)與臨床、理論與實踐、探索與應(yīng)用相結(jié)合”的辦刊宗旨，傳播心血管病領(lǐng)域最新成果，在反映學(xué)科動態(tài)、傳播實用技術(shù)、引導(dǎo)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用。
  • 內(nèi)分泌與代謝器官系統(tǒng)整合課程在本科臨床專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探索
    “以器官系統(tǒng)為中心，基礎(chǔ)與臨床全線整合”教學(xué)模式解剖學(xué)知識點整合的實踐與思考［J］.解剖學(xué)雜志，2020，43（01）：7071.［9］Kligler，Benjamin.
    張偉 何流 郭珺 楊迪
  • 王紅陽院士：我的科學(xué)創(chuàng)業(yè)之路
    王紅陽長期從事腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究，著力解決我國肝膽腫瘤早診精治的瓶頸問題，為提升腫瘤診療水平做出了重要貢獻。
    林峰　肖鑫
  • 奮力進取支撐健康中國建設(shè)
    未來全重室將繼續(xù)以國家重大需求為導(dǎo)向，立足于醫(yī)學(xué)前沿，充分發(fā)揮基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的優(yōu)勢，多學(xué)科交叉融合協(xié)同創(chuàng)新，以“圍繞重大疾病，發(fā)現(xiàn)共性危險因素與共性機制，促進臨床轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新鏈條，奮力進取支撐健康中國建設(shè)
  • 阿帕替尼聯(lián)合化療治療晚期胃癌的效果分析
    腫瘤基礎(chǔ)與臨床， 2015， 28（2）： 108-110.李鵬， 李成浩. 晚期胃癌治療中阿帕替尼片聯(lián)合奧沙利鉑注射液和替吉奧膠囊的臨床療效及安全性對比分析[j].
    王建平
  • 《實用心電學(xué)雜志》“基層醫(yī)師論壇”欄目征稿啟事
    《實用心電學(xué)雜志》是江蘇省教育廳主管、江蘇大學(xué)主辦的醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊，雙月刊，1993年創(chuàng)刊，堅持“普及與提高、基礎(chǔ)與臨床、理論與實踐、探索與應(yīng)用相結(jié)合”的方針，反映我國心血管病領(lǐng)域最新研究進展，目前被中國核心期刊
  • 運用3D打印提高住培生骨科手術(shù)技能的研究
    ，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事脊柱外科基礎(chǔ)與臨床、骨質(zhì)疏松等研究。
    管華清　張志剛　楊惠林　姜為民
  • 經(jīng)鼻高流量氧療對老年呼吸衰竭患者肺功能的影響
    呼吸系統(tǒng)疾病基礎(chǔ)與臨床[M]. 北京： 人民衛(wèi)生出版社， 2017： 705-713.唐志斌. 同步變壓呼吸對COPD合并呼吸衰竭呼吸力學(xué)及BORG評分指標的影響[J].
    李濤
  • 人體解剖學(xué)教師走進臨床科室以提升教育威信的實踐體會
    解剖學(xué)教學(xué)中講解的很多器官結(jié)構(gòu)毗鄰關(guān)系還是開放式手術(shù)視野下肉眼所見，而未涉及腔鏡等微創(chuàng)手術(shù)視野下的結(jié)構(gòu)關(guān)系，造成基礎(chǔ)與臨床的脫節(jié)。
    趙荷艷 薛建華
加載中...
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