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  • 美式踢踏舞經(jīng)典組合在教學(xué)中的實(shí)用性研究
    我們?nèi)粝雽W(xué)好踢踏舞這一外來(lái)舞種，若想踢踏舞在中國(guó)的發(fā)展有更多的可能，就必須要尋根，踢踏舞經(jīng)典組合就是最好的尋根學(xué)習(xí)。
    范琳 張?zhí)伊?/span>
  • 棕熊踢踏舞
    自從開(kāi)始研究踢踏舞，陳逸青就再也沒(méi)有在公共場(chǎng)合摘下過(guò)頭套，他穿著棕熊服上下班、過(guò)馬路、到超市買菜，連睡覺(jué)都是穿著衣服睡的。
    范晴
  • 輕松瀟灑，節(jié)奏連貫
    （二）腰背部練習(xí)踢踏舞腰背部訓(xùn)練的好壞，關(guān)系到優(yōu)美姿勢(shì)的形成，所以，腰背部柔韌性和力量的訓(xùn)練至關(guān)重要。
    其濛
  • “在那遙遠(yuǎn)的地方”邂逅“巴拉萊卡”
    ="image"甘美蘭+西方樂(lè)器+愛(ài)爾蘭踢踏舞
    周耘
  • 奇妙理發(fā)記
    老師心語(yǔ)理發(fā)師好像“在‘雕刻’一件精美的‘藝術(shù)品’”“剪刀嗖嗖嗖，好像在我的大腦袋上跳起了踢踏舞”，生動(dòng)的比喻讓我們看到一位技藝嫻熟的理發(fā)師正在給小朋友理發(fā)的情景，很棒
    朱清陽(yáng)
  • 小學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)策略
    由于學(xué)生知道踢踏舞最初是玩出來(lái)的，這使其更樂(lè)于接受這種藝術(shù)形式，為后續(xù)的即興創(chuàng)作做好鋪墊。
    吳天杰
  • 舞步傳情報(bào)
    再來(lái)看踢踏舞的舞步，則是用腳踢地的時(shí)間、間隔不同來(lái)完成的。其形式與摩爾斯電碼相同。
    余音
  • 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的教學(xué)途徑探析
    教師為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的愛(ài)爾蘭踢踏舞樂(lè)曲并現(xiàn)場(chǎng)傳授踢踏舞基本動(dòng)作，豐富了學(xué)生的聆聽(tīng)資源，為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)感知的機(jī)會(huì)。
    夏文娟
  • 阿朵的童年
    正在生火的阿瑪告訴阿朵，植物羊早早起來(lái)，唱著“咕卟，咕卟”的歌，跳著踢踏舞回家去了。阿朵傷心地哭了，她已經(jīng)起得很早很早了。
    曹春玲
  • 幾句外行話
    當(dāng)她提到“百老匯的踢踏舞”時(shí)，我為她的行文捏把汗。還好，還好，這樣的有點(diǎn)水土不服的句子在整篇小說(shuō)中只出現(xiàn)了一次。 祝賀范晴第一篇小說(shuō)發(fā)表。
    西川
  • 一只大公雞愛(ài)唱歌
    馬先生也不再是孤零零一個(gè)人，越來(lái)越多的人喜歡跟著它學(xué)跳踢踏舞了。生活跟以前一樣，又跟以前不一樣了，每個(gè)成員的心里像生出了一個(gè)小太陽(yáng)，笑容掛滿了臉上。
    周曉那
  • 動(dòng)物的舞蹈有多神奇
    之后，它們開(kāi)始精彩的表演：面朝一個(gè)方向，并排而立，挺起胸腹，彎曲長(zhǎng)頸，頭朝天空，雙翅后貼，腳踏著水面行走，步調(diào)一致，幾秒鐘就能行走 20 余米，始終保持著身體平衡和穩(wěn)定，好像在水面跳踢踏舞一樣，滑稽而有趣
  • “學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習(xí)”閱卷實(shí)錄
    不僅會(huì)拉小提琴，還能跳踢踏舞。由此看來(lái)，我們青年，更要安排好學(xué)習(xí)和志趣，在學(xué)習(xí)之余有自己的愛(ài)好，鍛煉自己的心性，培養(yǎng)情操。莫言握了半世鋼筆，如今也開(kāi)始練習(xí)毛筆字。
    宋志瑩
  • 舞 會(huì)
    它隨著風(fēng)飄來(lái)蕩去小雨點(diǎn)兒剛跳完大雨就排著整齊的隊(duì)伍跳得有模有樣最后暴雨沖了出來(lái)踢踏舞開(kāi)始了
    馮子墨
  • 野蜂飛舞就是蜜蜂跳的踢踏舞
    野蜂飛舞就是蜜蜂跳的踢踏舞，群體的、有節(jié)奏的，踢踢踏踏，手舞足蹈，興高采烈，快樂(lè)至極。蜜蜂釀蜜為自身群體，也奉獻(xiàn)人類。就像唐代詩(shī)人羅隱詠蜂詩(shī)所言：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！?/dt>
  • 享受自己的踢踏聲吧
    “對(duì)不起，這個(gè)小姑娘是要去參加踢踏舞比賽嗎？”有位阿婆禁不住問(wèn)道。“不?！蔽一卮??！澳悄銥槭裁丛试S她穿這種鞋到處走，既不舒服又弄出這么多噪音？”“怎么了，這不是很好聽(tīng)嗎？”“好聽(tīng)？
    [美國(guó)]保萊·弗萊徹
  • 《大河之舞》：舞劇民族性與世界性的交融探析
    其中，舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)既保留了愛(ài)爾蘭踢踏舞 的獨(dú)特韻味，又注入了現(xiàn)代舞蹈的活力與創(chuàng)新， 這種藝術(shù)形式的交融與碰撞，讓不同的文化群 體都能從中找到情感的共鳴點(diǎn)，從而深化了對(duì) 彼此文化的理解和尊重。
    張茜
  • 舞會(huì)
    它隨著風(fēng)飄來(lái)蕩去小雨點(diǎn)兒剛跳完大雨就排著整齊的隊(duì)伍跳得有模有樣最后暴雨沖了出來(lái)踢踏舞開(kāi)始了
    馮子墨
  • 吾心之燈
    雨落在頂棚上像耳邊好句子踩著點(diǎn)，跳踢踏舞可見(jiàn)的遠(yuǎn)處模糊的界面上藏有一扇未來(lái)之門欒樹(shù)舉紅
    應(yīng)文浩
  • 鋼琴與扎木聶彈唱的協(xié)作與舞臺(tái)呈現(xiàn)
    山歌部分常采用琶音和顫音作為襯托；彈唱部分具有明朗的節(jié)奏和鮮明的重拍，在扎木聶給出的節(jié)奏音型的襯托下更顯突出；在踢踏舞部分，旋律通常歡快活潑，有了鋼琴的伴奏，音樂(lè)更加明快燦爛，歡樂(lè)熱烈。
    鮑春靜
加載中...
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