作文周刊·高考語(yǔ)文專項(xiàng)備考

2023年03期

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《作文周刊》創(chuàng)刊于1980年11月，是由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)山西省分會(huì)主辦的面向全國(guó)公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報(bào)紙。《作文周刊》的... 展開

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整頓行囊，開啟征程 我們告別了盛夏的燥熱，告別了假期的悠閑，再一次回歸校園，回歸到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。此時(shí)，高考的倒計(jì)時(shí)已啟動(dòng)，拼搏的號(hào)角已吹響，我們懷著希望和憧憬，開始了新的征程。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。我們對(duì)語(yǔ)文素材需要不斷地積累和實(shí)踐，對(duì)高...

論述類文本閱讀考試范圍與要求 論述類文本閱讀考試范圍與要求...
論述類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢(shì)預(yù)測(cè) 論述類文本閱讀是高考語(yǔ)文的必考內(nèi)容。大部分考生在答題時(shí)，要花很長(zhǎng)時(shí)間在論述類文本閱讀上，但用時(shí)與最終的分?jǐn)?shù)卻不成正比。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：一是考生平常閱讀量少，社會(huì)科學(xué)類文本閱讀量更少；二是對(duì)論述類文本的考點(diǎn)不清，命題特點(diǎn)知之甚少；三...
論述類文本閱讀 高頻考點(diǎn) 結(jié)合近三年高考語(yǔ)文對(duì)論述類文本閱讀的考查，我們可以窺見其中的規(guī)律以及變化。首先，從文本選材來(lái)看，論述類文本的選材內(nèi)容呈現(xiàn)出幾個(gè)特點(diǎn)： 1.取材內(nèi)容廣。一般來(lái)說(shuō)，論述類文本閱讀題題材范圍廣泛，既涉及歷史學(xué)、文藝學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科...

實(shí)用類文本閱讀考試范圍與要求 實(shí)用類文本閱讀考試范圍與要求...
實(shí)用類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢(shì)預(yù)測(cè) 實(shí)用類文本閱讀自進(jìn)入全國(guó)高考新課標(biāo)試卷以來(lái)，在考查上歷經(jīng)了從選考到必考、從連續(xù)性文本到非連續(xù)性文本再到連續(xù)性文本等幾度變革。為此，廣大考生只有以變制變，歷練實(shí)功，才能搶占高考實(shí)用類文本閱讀制高點(diǎn)。選文特點(diǎn)1.文本。2017年至2020年均...
實(shí)用類文本閱讀之新聞 高頻考點(diǎn)篩選并整合新聞的信息；分析新聞的思想內(nèi)容；鑒賞新聞的表現(xiàn)手法；評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向；評(píng)價(jià)新聞的社會(huì)功用；對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷；探究文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；探討作者的寫作背景和創(chuàng)作意圖；探究文本中的某些問題...
實(shí)用類文本閱讀之傳記 高頻考點(diǎn)在高考試題中，傳記的高頻考點(diǎn)可概括為以下幾點(diǎn)：厘清文本陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系；理解作者的評(píng)論、思想，并分析其與基本事實(shí)之間的關(guān)系；通過分析作品的選材、表現(xiàn)手...
實(shí)用類文本閱讀之科普文 高頻考點(diǎn)近三年實(shí)用類文本閱讀擴(kuò)大了文本體裁的考查范圍，科普文章在新高考卷中沒有采用，而是在語(yǔ)言文字運(yùn)用材料中出現(xiàn)。2022年，全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷采用多則材料組合的形式綜合考查科普文章和報(bào)告，2023年則采用單文本閱讀的形式考查科普文章的閱讀...
實(shí)用類文本閱讀之報(bào)告 高頻考點(diǎn)報(bào)告閱讀命題貫徹“立德樹人”的教育理念，符合考生的認(rèn)知水平和理解層次，主要考查考生的分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究三種能力。特別是近幾年，高考語(yǔ)文全國(guó)卷的實(shí)用類文本閱讀文本多樣，有一定的專業(yè)色彩，通過多元閱讀、區(qū)間分析、綜合歸納等實(shí)現(xiàn)對(duì)考...

文學(xué)類文本閱讀考試范圍與要求 文學(xué)類文本閱讀考試范圍與要求...
文學(xué)類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢(shì)預(yù)測(cè) 2023年的高考試卷中文學(xué)類文本閱讀命題有何特點(diǎn)？呈現(xiàn)何種態(tài)勢(shì)？將有何種傾向？對(duì)于高考備考，這些都需要認(rèn)真分析和準(zhǔn)確把握。本文結(jié)合2023年高考語(yǔ)文全國(guó)卷和新高考卷文學(xué)類文本閱讀進(jìn)行分析，希望給廣大考生以實(shí)質(zhì)性的幫助。題型設(shè)置筆者對(duì)202...
文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō) 高頻考點(diǎn)隨著高考改革的推進(jìn)，現(xiàn)代文閱讀中文學(xué)類文本閱讀成為高考語(yǔ)文試題的重要考查內(nèi)容。其中的小說(shuō)閱讀不但需要考生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更需要考生具備批判性思維和文化素養(yǎng)，考查的難度和深度都相對(duì)較高。小說(shuō)閱讀能夠讓考生感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美、...
文學(xué)類文本閱讀之散文 高頻考點(diǎn)相較小說(shuō)閱讀，散文閱讀的難度更高。從近幾年的高考卷來(lái)看，散文的出現(xiàn)頻率較高：如2021年全國(guó)甲卷《當(dāng)痛苦大于力量的時(shí)候》，2022年新高考Ⅱ卷《到橘子林去》，2023年全國(guó)甲卷《機(jī)械的詩(shī)——旅途隨筆之一》，基本保持在每年一篇的頻度。...
文學(xué)類文本閱讀之戲劇 隨著新高考的全面展開，戲劇文學(xué)也被納入高考命題的范圍。從選文看，側(cè)重名家的經(jīng)典作品，凸顯核心價(jià)值，旨在讓考生通過對(duì)這些文本的閱讀，審美情操得以陶冶，審美品味得以提升，厚植家國(guó)情懷，樹立正確的“三觀”。從考點(diǎn)看，側(cè)重考查分析鑒賞文學(xué)作品的思想...

參考答案 論述類文本閱讀一、1.C【解析】由材料二第一段可知，“無(wú)須擔(dān)心流行語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)之有所損害”的原因是“經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后……才最終留下來(lái)”，C項(xiàng)因果關(guān)系錯(cuò)誤。2.A【解析】材料二沒有具體談“漢語(yǔ)之美與文化自信的關(guān)系”。3.B【解析】文外事例論據(jù)支...

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