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韓國學徒制的發(fā)展現(xiàn)狀、運行機制及啟示

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摘 要 當前，我國學界對美國、英國、愛爾蘭、奧地利等歐美發(fā)達國家學徒制的研究已較為成熟，但對亞洲國家學徒制的研究卻極為匱乏，尤其是專門對韓國學徒制進行較為系統(tǒng)的研究尚處于空白。韓國學徒制的目標明確、運行機制完善、評價機制健全，取得了顯著的支撐社會經(jīng)濟發(fā)展的成果。參考與規(guī)避韓國學徒制的發(fā)展經(jīng)驗與不足，我國應進一步明確發(fā)展學徒制的目標并不斷完善運行機制，將學徒制單列寫入《職業(yè)教育法》，同時建立健全的學徒制評價機制。（剩余11780字）

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