北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授陳麗:站在哲學(xué)高度認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+教育”

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多數(shù)人關(guān)注的是互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教育教學(xué)方法創(chuàng)新，并未意識到互聯(lián)網(wǎng)對教育的“本體論”“認(rèn)識論”“方法論”“世界觀”正在產(chǎn)生深刻影響。我們必須回答“互聯(lián)網(wǎng)+教育”國家戰(zhàn)略實(shí)施過程中的三個(gè)重大理論問題：一是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本原理；二是互聯(lián)網(wǎng)對教育哲學(xué)問題的影響；三是互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)規(guī)律的影響。

關(guān)鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+教育” 哲學(xué)思想 回歸論知識觀

教育理論

日前，在2023全球智慧教育大會(huì)上，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部重點(diǎn)課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代的教育改革與創(chuàng)新管理研究”的負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授陳麗發(fā)布了課題研究成果：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基本理論創(chuàng)新成果。（剩余4457字）