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耿老師帶我們“修長城”

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文章敘述清晰，從初學寫作的艱難，到耿老師別出心裁的引導，再到最終寫作能力的提高，字里行間流露出對耿老師深深的感恩，令人動容。

從三年級開始，耿老師負責教我們語文課。

當時全班的同學都很害怕寫作文。對我來說，寫作文更是難如登天，半天才憋出一句話，隔了半天，又改了幾個字……寫了兩個小時，勉強湊夠篇幅，卻是滿篇“口水話”。（剩余412字）

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