優(yōu)化指向交流作文教學(xué)的策略

新課程理念下的寫作教學(xué)，更多強(qiáng)調(diào)的是“與他人進(jìn)行溝通與交流”，如果一味地追求華麗的辭藻、詳盡的描述，反而會(huì)讓寫作成為負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生望而卻步。寫作教學(xué)不應(yīng)局限于文學(xué)類的審美表達(dá)，更重要的是要指向以交流和分享為目的的寫作活動(dòng)，具有實(shí)用性，從而真正提升學(xué)生運(yùn)用寫作知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。

一、跨學(xué)科設(shè)計(jì)表達(dá)話題

走出單一的生活圈，讓學(xué)生在更廣闊的生活里生成表達(dá)與交流、分享的話題，在真實(shí)的情境中參加口頭表達(dá)與書面表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生才能獲得用寫作知識(shí)服務(wù)生活的真能力。（剩余3711字）