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“一流課程”與“課程思政”雙重建設(shè)背景下《審計(jì)學(xué)》教學(xué)改革與實(shí)踐研究

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[摘要]本文以《審計(jì)學(xué)》課程為例,探討了在“一流課程”與“課程思政”雙重建設(shè)背景下,高校如何在審計(jì)教學(xué)中融入思政元素,并憑借“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺在教學(xué)互動上的優(yōu)勢,構(gòu)建“一中心,兩結(jié)合,三階段,四支撐”的循環(huán)互補(bǔ)教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo),進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,為培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膶徲?jì)人才提供思路。(剩余4829字)

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