作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新分析與研究

受傳統(tǒng)觀念等因素的影響，部分教師對作文教學(xué)缺乏足夠重視，日常教學(xué)不能采用科學(xué)的指導(dǎo)方法，對學(xué)生寫作能力及課堂教學(xué)整體水平提高造成影響與阻礙。為了改變這一現(xiàn)狀，教師需要嚴格遵循新課程改革標準及教育部門政策等，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新自身教育理念與作文指導(dǎo)方法，積極應(yīng)用現(xiàn)代化信息化技術(shù)與多媒體設(shè)備等，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，確保作文教學(xué)及小學(xué)語文教學(xué)健康穩(wěn)定地發(fā)展。（剩余4250字）