課程思政背景下教師育德能力提升路徑研究

■摘 要：教育的根本目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛渲小暗隆钡慕逃葹橹匾?。本文基于?duì)3020位學(xué)生和257位教師的調(diào)查數(shù)據(jù)，通過意識(shí)、能力、方法和評(píng)價(jià)四個(gè)維度的剖析發(fā)現(xiàn)，部分高職院校教師育德意識(shí)欠缺；育德能力不強(qiáng)；教學(xué)方法單一；評(píng)價(jià)機(jī)制還需進(jìn)一步完善。為此， 筆者從基礎(chǔ)、主體、兼顧和反饋四方面提出要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育德意識(shí)；完善教師的德育知識(shí)體系，提升其育德能力；創(chuàng)新教學(xué)方法和手段；建立健全德育工作評(píng)價(jià)體系。（剩余5970字）