公共空間設(shè)計(jì)課程多維融合國(guó)潮文化的教學(xué)實(shí)踐研究

【摘 要】近年來，隨著民族文化意識(shí)的增強(qiáng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“國(guó)潮” 進(jìn)入公共生活，以其為引領(lǐng)的社會(huì)審美時(shí)尚的變化，使公共空間在文化表達(dá)和數(shù)字藝術(shù)表達(dá)層面上升到一個(gè)新的高度?；谛袠I(yè)的發(fā)展背景，高校公共空間設(shè)計(jì)課程也應(yīng)適時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校教育服務(wù)文化發(fā)展的功能，以藝科文交叉融合為教學(xué)理念，將國(guó)潮文化滲透到專業(yè)課教學(xué)中，與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)實(shí)施等方面有機(jī)結(jié)合，通過課—賽—展的教學(xué)模式，提高學(xué)生跨學(xué)科跨文化思維轉(zhuǎn)化和設(shè)計(jì)表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和文化歸屬感，并為數(shù)字設(shè)計(jì)時(shí)代培養(yǎng)藝術(shù)審美與技術(shù)并重的復(fù)合型應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。（剩余4894字）