基于深度學(xué)習(xí)的cMOOC參與者交互水平自動評估研究

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摘 要：交互是聯(lián)通主義學(xué)習(xí)的核心和取得成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)有交互水平評估主要依靠人工編碼實現(xiàn)，存在時間滯后性和耗時耗力等局限，難以實時反映交互水平狀況。因此，本研究以國內(nèi)首門聯(lián)通型慕課“互聯(lián)網(wǎng)+教育：理論與實踐的對話II”為案例，運用人工智能領(lǐng)域中的深度學(xué)習(xí)算法，通過模型構(gòu)建、模型檢驗和模型應(yīng)用三個階段實現(xiàn)了對聯(lián)通慕課參與者交互水平的自動化評估。（剩余12044字）