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問題導(dǎo)向性教學(xué)在藏醫(yī)藥研究生科研思路與方法課程教學(xué)中的應(yīng)用效果研究

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[摘要] 目的 探索問題導(dǎo)向性教學(xué)在藏醫(yī)藥研究生《科研思路與方法》的教學(xué)方法及教學(xué)效果。方法 以西藏藏醫(yī)藥大學(xué)的2022級(jí)碩士研究生《科研思路與方法》開展問題導(dǎo)向性教學(xué)。首先分析藏醫(yī)藥研究生的科研能力實(shí)際情況,在針對性設(shè)計(jì)教學(xué)過程的基礎(chǔ)上,從課后科研相關(guān)的資源學(xué)習(xí)、授課教師及個(gè)人學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)合學(xué)生訪談和督導(dǎo)專家的反饋意見總結(jié)了本教學(xué)模式的實(shí)踐過程。(剩余6248字)

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