論口述史在高校思政課教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：如何在思政課實(shí)踐教學(xué)中整合各方資源和力量，探索一種學(xué)生能夠真正參與的教學(xué)模式，這是當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)改革必須認(rèn)真思考的問(wèn)題?？谑鍪穼?shí)踐教學(xué)法是創(chuàng)新和改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的重要突破口和教學(xué)方向。這種教學(xué)方法以思想政治課堂理論教學(xué)為主題，通過(guò)口頭訪談，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、組織、傳播思想政治要素豐富的歷史。文章結(jié)合高校思政教育應(yīng)用口述史的做法，簡(jiǎn)述了口述史融入思政課程的必要性和價(jià)值，并從口述史主題的設(shè)計(jì)、實(shí)踐平臺(tái)、考核三方面提出了優(yōu)化融合路徑。（剩余3705字）