主流語調(diào)理論在大學英語語音教學中的運用

——回顧與展望

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摘 要：本文通過對比主流語調(diào)理論在同一案例分析中的異同，探究大學英語語音教學中存在的語調(diào)教學框架與教學重點。首先經(jīng)文獻回顧后發(fā)現(xiàn)，語調(diào)作為語音和音系界面的接口，需引起學界的反思，并指出英語通用語更加契合當前語調(diào)教學的語境。其次，對比發(fā)現(xiàn)Gussenhoven語調(diào)理論在教學上更具靈活性。基于此，文章構(gòu)建ELF理念下的語調(diào)教學框架，包括調(diào)群切分、語調(diào)重音與位置、語調(diào)意識與去調(diào)型化的可能性。（剩余13728字）