基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)中段整本書(shū)閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究

課題名稱(chēng)：“ 雙減”背景下小學(xué)中段整本書(shū)閱讀提質(zhì)增效的策略研究

課題類(lèi)別：江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十五期重點(diǎn)課題

課題編號(hào)：2023JY15-L243

如何在減負(fù)的前提下實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的提質(zhì)增效，是值得探索的課題。本課題從整本書(shū)閱讀入手，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為基本方法，探討“ 雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提質(zhì)增效的策略，旨在構(gòu)建符合“ 雙減”政策且有助于促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升和全面發(fā)展的教學(xué)模式。（剩余1153字）