真實語境下交際寫作教學(xué)的本質(zhì)審視

編者按

長期以來，寫作教學(xué)存在不少問題，這些問題或與教師對寫作教學(xué)的認識有關(guān)，或與核心寫作知識有關(guān)，或與寫作教學(xué)策略有關(guān)。在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布的背景下，如何看待上述問題，提高寫作教學(xué)的有效性，值得進一步思考與探索。為此，本期組織了四篇文章探討上述問題。

湖南師范大學(xué)張良田針對當(dāng)前寫作教學(xué)中的問題，提出從認知層面進行追本溯源的探究，對真實交際語境下的寫作、寫作教學(xué)和教師教學(xué)寫作的本質(zhì)進行了探討，厘清了相關(guān)概念。（剩余7368字）