創(chuàng)新能力培養(yǎng)下大學(xué)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)策略研究

【摘   要】為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高舞蹈編導(dǎo)課堂教學(xué)質(zhì)量，需要加強(qiáng)教育的創(chuàng)新屬性，從思維創(chuàng)新入手，從能力培養(yǎng)切入，使學(xué)生成為高素質(zhì)、專業(yè)化、具有創(chuàng)新能力的舞蹈編導(dǎo)人才。這表明，教師需要豐富課堂訓(xùn)練形式，打破學(xué)生的慣性思維，使學(xué)生從不同思維視角進(jìn)行切入，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的全面性，更要通過啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在編創(chuàng)動力，從而使學(xué)生通過聯(lián)想和想象，能夠重組理性思維，并具備思維發(fā)散的能力，最終借助即興舞蹈和主題編舞，使學(xué)生能夠掌握正確的舞蹈編導(dǎo)技法，產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)作靈感。（剩余7525字）