基于“核心素養(yǎng)”的創(chuàng)意舞蹈教學(xué)探究

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【摘   要】本文的創(chuàng)意舞蹈教學(xué)研究以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)文件，首先通過(guò)解讀核心素養(yǎng)理念下舞蹈板塊的指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)模式；其次，分別從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等素養(yǎng)角度出發(fā)，以啟發(fā)式、引導(dǎo)式、開放式的教學(xué)手段培育學(xué)生多類型素養(yǎng)的提升；最后，依據(jù)分析實(shí)際教學(xué)案例的經(jīng)驗(yàn)，嘗試總結(jié)出一套核心素養(yǎng)理念下創(chuàng)意舞蹈的系統(tǒng)性教學(xué)模板。（剩余8263字）