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摘 要:課程核心素養(yǎng)正在成為當前推進課堂教學變革的基本引領目標,而案例型教學成為實現(xiàn)課程核心素養(yǎng)的主要途徑也越來越受到各個領域課程體制改革的重視。初中美術課堂作為落實教育以美育人、培養(yǎng)學生繪畫基礎素質的主陣地,在初中美術課堂中以知識為中心,以項目為牽引,以項目式學習為主的教學,可以更有效地提升學生的基礎素質,使他們在實際活動中打破固定的認知定式,從而激發(fā)學習積極性。(剩余5515字)
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核心素養(yǎng)視角下項目式學習在初中美術課堂的應用
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