音樂(lè)學(xué)專業(yè)鋼琴課程分層教學(xué)模式的構(gòu)建

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的普及和高校的擴(kuò)招，音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)逐漸呈現(xiàn)多層次化，多數(shù)高校已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用分層教學(xué)模式。分層教學(xué)依據(jù)“因材施教”教育原則，注重以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次的教學(xué)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度挖掘?qū)W生的潛力。（剩余5293字）