一個(gè)“音量零”手勢，改變校園學(xué)習(xí)氛圍

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上課鈴聲響起，教室里的學(xué)生仍聊得熱火朝天。

“上課了，回座位坐好，講話的站起來！”“為什么每次都要等老師到教室才會安靜？看你們還要講多久？”或是站在講臺上瞪著講話的學(xué)生：“延誤多少時(shí)間上課，我們就晚幾分鐘下課?！?/p>

這些場景相信你我都不陌生，突然發(fā)現(xiàn)，無論老師用哪句“提醒”語，往往都是負(fù)面話語，若每節(jié)課都是這樣“開始”，學(xué)習(xí)還會快樂嗎？除了大聲嚇阻提醒，還有沒有其他能實(shí)現(xiàn)學(xué)生安靜，又不破壞彼此心情的方法呢？

前幾周輪到我當(dāng)值班老師，面對連續(xù)假期前的放學(xué)大集合，可想而知學(xué)生的興奮心情，難免會想與同學(xué)聊天說話。（剩余977字）