化“失敗”為“源泉”

——談?wù)勅绾卧诿佬g(shù)教學(xué)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

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一、深入剖析，反思“失敗”原因

在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，幼兒們會(huì)遇到各種各樣的問題，其“失敗”的原因主要來自以下兩個(gè)方面：幼兒自身的發(fā)展水平和教師的教學(xué)方法。

首先，處于低齡階段的幼兒在認(rèn)知和技能等方面都還處于起步階段，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)會(huì)出現(xiàn)顏色搭配不協(xié)調(diào)、線條不流暢等問題，很難一次創(chuàng)作出令自己滿意的美術(shù)作品。（剩余2333字）