“減負(fù)增效”雙線融合教學(xué)

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語(yǔ)文學(xué)科既具有工具性又具有人文性。小學(xué)語(yǔ)文教材編寫以雙線方式對(duì)教材的單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)。所謂雙線，指的是人文主題和語(yǔ)文要素。為了提高教學(xué)效果，語(yǔ)文教材采用了雙線融合的方式，以使二者得到更明確的統(tǒng)一。在實(shí)際教學(xué)過程中，小學(xué)語(yǔ)文教師需要解決將人文主題與語(yǔ)文要素有機(jī)融合的問題。

在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何在“減負(fù)增效”環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化是一個(gè)重要問題。（剩余2209字）