從“新課標(biāo)”到“新課堂”

——基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施策略

【摘要】新課標(biāo)體系中，核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人任務(wù)的統(tǒng)攝性概念，是課程目標(biāo)的靈魂，是課程內(nèi)容組織的統(tǒng)領(lǐng)，是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施的落腳點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從課程目標(biāo)出發(fā)，把握核心素養(yǎng)內(nèi)涵；從課程內(nèi)容著力，實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)群；從質(zhì)量指標(biāo)整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；核心素養(yǎng)；學(xué)習(xí)任務(wù)群；學(xué)業(yè)質(zhì)量

新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人任務(wù)的統(tǒng)攝性概念，是課程目標(biāo)的靈魂，是課程內(nèi)容組織的統(tǒng)領(lǐng)，是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施的落腳點(diǎn)。（剩余2806字）