基于真實情境發(fā)展核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐

——以“電解質(zhì)的電離”為例

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一、教學(xué)思想和創(chuàng)新點(diǎn)

“電解質(zhì)的電離”是新人教版必修一第一章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，其內(nèi)容是學(xué)生從初中到高中真正感受到化學(xué)研究的對象從宏觀到微觀的變化，“電解質(zhì)”“電離”概念是學(xué)生學(xué)習(xí)離子反應(yīng)的必要基礎(chǔ)，也是為后續(xù)學(xué)習(xí)元素化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)原理以及讓學(xué)生理解物質(zhì)在溶液中的行為埋下鋪墊。

基于以上分析，筆者認(rèn)為該節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該放在電離的講解中。（剩余3829字）