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課堂教學改革的目標是:把課堂還給學生,讓學生真正做課堂的主人,讓學生真正自主學習、做中學、自主交流;改變上課模式,教師是課堂教學的組織者、引導者、點撥者:學生采用“先自學、再交流、后糾錯”的學習模式;向45分鐘的課堂教學要效益。使學生的自主學習意識、習慣、能力有較大改變,教學質量有較好提高,教師的專業(yè)素質有大幅度提升。(剩余2767字)
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初中化學運用“導學稿”課堂教學模式探究
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