治理現(xiàn)代化背景下民辦高校教師參與學(xué)校民主治理的多方責(zé)任

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實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化離不開國家治理能力現(xiàn)代化，學(xué)校治理能力同樣需要走向現(xiàn)代化。民辦高校是一個(gè)典型的利益相關(guān)者組織，學(xué)校治理現(xiàn)代化離不開教師的積極參與。通過對(duì)位于廣州市花都區(qū)幾所民辦高校的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)教師參與民辦高校的民主治理仍存在動(dòng)力不足、參與途徑不多、缺乏治理文化等問題。為充分發(fā)揮教師參與學(xué)校民主治理優(yōu)勢，從政府、學(xué)校和教師多元協(xié)同角度，探索了民辦高校民主治理的有效路徑。（剩余5738字）