基于遷移理論的民辦本科高校高等數學學習策略探究

打開文本圖片集

受招生環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)境、就業(yè)環(huán)境等因素的影響，民辦本科高校對高等數學課程的要求越來越低，導致學生畢業(yè)時無法達到應該有的數學素養(yǎng)。而高等數學除本身是一個有機的整體之外，對后續(xù)課程的學習和未來深造都具有深遠的影響，也就是說知識遷移變得越來越重要。將遷移理論嵌入到教學中去比較符合民辦高校的發(fā)展需要，將給民辦本科高校高等數學課程教學改革帶來新的生機和活力。（剩余4645字）