優(yōu)秀博士生培養(yǎng)何以可能

——基于百位優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師的文本分析

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摘要：以北京航空航天大學(xué)100位優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師為研究對(duì)象，基于其博士生培養(yǎng)的心得體會(huì)，借助NVivo 12.0軟件，圍繞“優(yōu)秀博士生培養(yǎng)何以可能”這一核心問(wèn)題，重點(diǎn)從博士生培養(yǎng)路徑視角，系統(tǒng)挖掘了這些導(dǎo)師在培養(yǎng)理念和關(guān)注點(diǎn)上的個(gè)性經(jīng)驗(yàn)和在指導(dǎo)方式、育人模式、過(guò)程管理等方面的共性規(guī)律，并對(duì)我國(guó)博士生教育改革中一些值得思考和亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行了初步探討。（剩余11402字）