協(xié)同育人背景下校外教育資源項(xiàng)目化建設(shè)策略探究

摘 要：長(zhǎng)期以來，社會(huì)各界對(duì)校外教育資源的育人價(jià)值重視和挖掘程度不夠，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同缺乏科學(xué)銜接，導(dǎo)致校外教育資源建設(shè)的組織管理體系尚不健全，校外教育資源的評(píng)價(jià)方式也未形成體系?；趯W(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的要求，以項(xiàng)目化建設(shè)為切入點(diǎn)，探討學(xué)校、家庭、社會(huì)在校外教育資源項(xiàng)目化建設(shè)中的角色和策略，是科學(xué)整合校外教育資源、深入挖掘校外教育資源的育人價(jià)值、促進(jìn)校外教育活動(dòng)有序開展和深入發(fā)展的必由之路。（剩余8024字）