留守兒童的不良情緒，家長該怎么辦？

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隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多農(nóng)民走入城市，大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工就業(yè)。在促進(jìn)農(nóng)民增收的同時(shí)，也造成農(nóng)村留守兒童這一特殊群體不斷增加。父母的長期缺位、親情和家庭教育的缺失，已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子的心理健康成長。隨著留守兒童問題日益凸顯，如何教育、管理好留守兒童也成為當(dāng)前學(xué)校、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。

兒童時(shí)期是心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，但由于兒童在心理上極不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，很容易因?yàn)椴涣辑h(huán)境的影響形成不健康的心理和人格。（剩余1580字）