數(shù)智化發(fā)展與技術理性的交織：現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)與前景

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［收稿日期］2024-06-03

［基金項目］甘肅省教育科學十四五規(guī)劃2023年度專項課題“甘肅省普通高中數(shù)學新課程實驗跟蹤與質量監(jiān)測研究”（項目編號：GS〔2023〕GHBZX0094）

［作者簡介］王瑩（1998-），女，吉林白城人，西北師范大學教育科學學院博士生；主要研究方向：課程與教學論。

［摘 要］信息技術的蓬勃發(fā)展帶來了教育模式、教育理念以及教學方法的根本性變革，促進了教育數(shù)智化的深入發(fā)展。（剩余16587字）