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家庭教育情境下的兒童閱讀策略

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摘要：兒童由于生理和心理發(fā)育尚處于生長和發(fā)展階段，在學習和閱讀過程中會表現(xiàn)出許多不成熟的特點，家庭教育更應該注重激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為孩子之后的學習生活打下堅實的基礎。兒童閱讀需要良好的家庭教育情景，包含家庭成員對兒童閱讀與家庭教育現(xiàn)狀的正確理解，兒童閱讀的認知與適齡閱讀內容供給，閱讀場景等因素。（剩余5464字）

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