他們是怎么進(jìn)行死亡教育的

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在美國(guó)，死亡教育作為一門(mén)獨(dú)立課程，在全美中小學(xué)校及幼兒園普遍設(shè)置。在家庭教育中，面對(duì)孩子們提出的死亡問(wèn)題，美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)坦誠(chéng)地給出最簡(jiǎn)單明確的回答，盡量避免模糊不清，以幫助孩子們樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

在美國(guó)的一所幼兒園里，一個(gè)叫蒂米的男孩患腦瘤去世了。是說(shuō)蒂米轉(zhuǎn)學(xué)或者出遠(yuǎn)門(mén)了，讓孩子們平靜地淡忘蒂米，還是告訴孩子們這個(gè)不幸的事實(shí)？老師黛尼爾選擇了讓孩子們圍坐在她身邊，輕輕地告訴他們：“腦瘤使蒂米的大腦停止了工作，使他的身體停止了工作。（剩余1273字）