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他將物理課上學(xué)到的牛頓第二定律和生物課上學(xué)到的抗利尿素原理運(yùn)用到跳高上—減輕體重、增大起跳加速度，最終一舉打破了成都四中塵封24年的跳高紀(jì)錄
寧博宇的父母都是電子科技大學(xué)的老師，平時(shí)忙于輔導(dǎo)自己的學(xué)生，對(duì)兒子的學(xué)習(xí)基本上不管。有一次，父親下班回來(lái)，看到寧博宇在跟一幫孩子玩悠悠球，站在旁邊看了好一會(huì)兒，還夸他玩得不錯(cuò)。（剩余3110字）
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華為“天才少年”寧博宇：學(xué)的都有用，愛(ài)的都有趣
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