公費(fèi)師范生專業(yè)認(rèn)同度評價(jià)

——以衡陽師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)為例

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摘要：以衡陽師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)為例，通過層次分析法獲得地理公費(fèi)師范生專業(yè)認(rèn)同度各維度權(quán)重，運(yùn)用主成分和多元線性回歸分析影響因素。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：地理公費(fèi)師范生整體專業(yè)認(rèn)同水平處于中等偏上，其中專業(yè)認(rèn)知維度得分最低；主成分分析提取出四個(gè)主要影響因素，分別是就業(yè)方便、國家支持、專業(yè)條件好和社會地位高，通過多元線性回歸分析得出國家支持、專業(yè)條件好和社會地位高對專業(yè)認(rèn)同水平有著顯著影響。（剩余6711字）