“壓力”“動力”“阻力”

——抗戰(zhàn)時期英士大學新建原因初探

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摘要：全面抗戰(zhàn)以后，為通過教育資源大轉(zhuǎn)移的方式保障高等教育的發(fā)展，各大高校紛紛內(nèi)遷至“大后方”，由此，原高校所在省區(qū)面臨著高等教育資源“抽空”的“壓力”。以浙江省為例，4所高校3所遷走，部分大學生無法隨遷、中等教育發(fā)展催生的升學需求，以及收容和救濟了大量來自戰(zhàn)區(qū)的失學學生，進一步加大高校資源匱乏的“壓力”，創(chuàng)辦一所新大學有著多方“動力”，于是浙江省于1938年提出建立浙江戰(zhàn)時大學。（剩余6659字）