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博物館中小學教育課程開發(fā)路徑探究

—以武漢市中山艦博物館為例

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摘 要：在堅持“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育的當下，學校教育已無法滿足中小學生全面發(fā)展的需要。博物館是中小學生的“第二課堂”，在中小學教育中承擔著特殊的責任和使命，是中小學校拓展育人途徑、強化育人效果的重要場所。武漢市中山艦博物館自開館以來，以青少年為重點教育服務對象，通過多渠道實施中小學生教育課程，起到良好的社會效果。（剩余7757字）

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