社會(huì)工作本科教育中的雙重困境及課程體系改革探究

——基于角色塑造的分析視角

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摘  要： 從社會(huì)工作專業(yè)本科教育中面對(duì)的能力培養(yǎng)困境、就業(yè)對(duì)口選擇困境的雙重困境出發(fā)，從角色塑造的視角解釋了雙重困境產(chǎn)生的原因，并將雙重困境的解決轉(zhuǎn)化為消解專業(yè)角色塑造的阻礙問(wèn)題。明確將角色塑造分為價(jià)值觀塑造、專業(yè)思維塑造和專業(yè)能力塑造三個(gè)方面，具體探討了三方面塑造的阻礙問(wèn)題。將課程體系改革視為解決雙重困境的應(yīng)對(duì)方式，從消解角色塑造阻礙需求的角度，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特色化三個(gè)方面提出了社會(huì)工作專業(yè)課程體系改革的具體思路。（剩余11041字）